Master-Studiengang

Studienprogramm
Das Studium besteht aus acht Modulen. Ein Teil der Module wird von allen Studierenden gemeinsam studiert. Die Module der Studienschwerpunkte werden dagegen nur von den Studierenden belegt, die sich für den jeweiligen Schwerpunkt entschieden haben. Die Lehrveranstaltungen werden in Form von Vorlesungen, Seminaren und Projektarbeit durchgeführt. In einem dreisemestrigen Lehrforschungsprojekt bearbeiten die Studierenden eigenständig eine Forschungsfrage, die ausgehend von ihren Erfahrungen einer eintägigen Tätigkeit in einer sozialen Einrichtung während des ersten Semesters entwickelt wird. Sie nutzen dafür Forschungsmethoden, die in dem entsprechenden Modul als „Handwerkszeug“ für das Lehrforschungsprojekt vermittelt werden. Diese enge Verknüpfung von Praxiserfahrungen, Forschung und Lehre zielt auf die Erweiterung methodischer und berufspraktischer Kompetenzen. Dabei geht es um die Vertiefung fallanalytischer und diagnostischer Fähigkeiten sowie um den Erwerb von Kenntnissen zur Erkundung und Gestaltung sozialer Räume und regionaler Strukturen.

Das Studium umfasst folgende Module (M):

M 1:  Grundlagen fallorientierter und sozialraumorientierter Perspektiven in der Sozialen Arbeit
In diesem Modul, das von allen Studierenden belegt wird, geht es in den fallorientierten Lehrveranstaltungen darum, einen Überblick über Theorien und Methoden fallorientierten Arbeitens zu bekommen, „Fälle“ in der Sozialen Arbeit aus unterschiedlichen Perspektiven zu erfassen und davon ausgehend integrierte Hilfeprozesse zu entwerfen. Die sozialraumbezogenen Lehrveranstaltungen des Moduls zielen darauf, grundlegende Kenntnisse über Theorien und Ausprägungen des sozialen Raumes sowie über Akteure und Methoden zu seiner Gestaltung zu erwerben.

M 2:  Soziale Dienste und Sozialmanagement
Alle Studierenden erwerben Kenntnisse, die für die Wahrnehmung von Planungs-, Steuerungs- und Koordinierungsaufgaben in Organisationen des Dritten Sektors und in öffentlichen Einrichtungen notwendig sind. Themen sind die Steuerung sozialer Organisationen im Wandel, die Entwicklung sozialer Sicherungssysteme und sozialer Dienste in Deutschland und in Europa sowie Strategien und Methoden der Organisationsentwicklung, des Ressourcenmanagements und des Sozialmarketings.

M 3: Forschungsmethoden
Die Studierenden erweitern und vertiefen ihre methodischen und methodologischen Kenntnisse und Kompetenzen im Bereich der quantitativen, statistischen und qualitativ-rekonstruktiven Forschungsmethoden. Sie übernehmen dabei die Rolle des Forschers bzw. der Forscherin, indem sie eigenständig Untersuchungsdesigns entwerfen, Fragebögen konzipieren und in kleinen Gruppen Auswertungsschritte erproben. Am Beispiel der Evaluationsforschung wird eine Variante eines anwendungsbezogenen Einsatzes sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden in der Sozialen Arbeit dargestellt.

M 4 und M 5: Lehrforschungsprojekt
Das Lehrforschungsprojekt, das sich aus den beiden Modulen Praxisforschung I und II zusammensetzt, zielt auf einen forschenden Zugang zu den beiden Studienschwerpunkten „Sozialpädagogische Fallarbeit“ und „Gestaltung des Sozialen Raums“. Ausgehend von ihren Praxiserfahrungen bei einer sechsstündigen Tätigkeit in einer sozialen Einrichtung im ersten Semester entwickeln die Studierenden eine Forschungsfrage, der sie in einem eigenen Projekt über die Dauer von drei Semestern hinweg nachgehen. Sie erheben selbstständig empirische Daten und werten diese unter Rückgriff auf sozialwissenschaftliche Verfahren gemeinsam mit anderen in Forschungs- und Interpretationswerkstätten aus. Das Lehrforschungsprojekt zielt gleichermaßen auf die Erweiterung forschungsmethodischer Kenntnisse sowie auf die Fundierung sozialpädagogischer Handlungskompetenzen. Der ‚forschende’ Blick auf die sozialpädagogische Praxis sowie die Einübung eines fallverstehenden und sinnrekonstruierenden Vorgehens soll auch dazu beitragen, dass professionelle Fähigkeiten in der Interaktion mit Adressat/innen und anderen Akteuren erweitert werden.
Des weiteren geht es in dem Modul um die Erarbeitung von Konzeptionen und Leistungsbeschreibungen in der Sozialen Arbeit.
 
M 6:  Theoretische Grundlagen von Fallarbeit und Sozialraumgestaltung
In diesem Modul, dass die Studierenden entsprechend ihres gewählten Studienschwerpunktes belegen, geht es um eine Vertiefung der theoretischen Grundlagen. Unter dem Stichwort „Subjektorientierte Fallarbeit“ lernen die Studierenden Theorien und Verfahren multiperspektivischer und tiefenpsychologisch ausgerichteter Fallarbeit kennen und eignen sich Fähigkeiten für eine fallanalytisch ausgerichtete Arbeit mit den Adressat/innen an. Die Lehrveranstaltungen des Schwerpunktes „Sozialraumgestaltung“ zielen darauf, unterschiedliche theoretische Zugänge zum Verständnis sozialer Räume kennen zu lernen, sich mit Veränderungen im Verhältnis von Staat, Markt und Zivilgesellschaft auseinanderzusetzen und sich mit Ansätzen zur sozialpädagogischen Bearbeitung neuer gesellschaftlicher Problemlagen in der Stadtteilarbeit, bei der Gestaltung ländlicher Räume und bei der Umstrukturierung von zivilgesellschaftlichen Organisationen vertraut zu machen.

M 7:  Methodische Grundlagen von Fallarbeit und Sozialraumgestaltung
Lehrveranstaltungen dieses Moduls belegen die Studierenden entsprechend ihres gewählten Studienschwerpunktes. Im Modul 7a geht es dabei um selbstreflexive Zugänge zur Fallarbeit anhand von szenischen, künstlerischen und medialen Methoden. Zielsetzung ist die Aneignung selbstreflexiven Wissens, um ‚Fallen’ und Ausblendungen im professionellen Handeln zu erkennen und zu bearbeiten. Im Modul 7b steht die Vermittlung von methodischen Kompetenzen zur Gestaltung sozialer Räume und Organisationen im Mittelpunkt. Dies sind Methoden wie die Sozialraumanalyse und die aktivierende Befragung, sozialplanerische Methoden wie die Sozialberichterstattung und Methoden zur Anregung von Bürgerbeteiligung und bürgerschaftlichem Engagement.

M 8:  Masterarbeit
In der viermonatigen Masterarbeit weisen die Studierenden nach, dass sie in der Lage sind, ein Themengebiet ihrer Wahl mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Das Thema der Masterarbeit kann sich aus dem Lehrforschungsprojekt ergeben oder greift einen neuen Gegenstand auf.

Weitere Informationen finden Sie in der ausführlichen Modulbeschreibung.